摘要：為了團(tuán)隊成員線下調(diào)研安全保障的需要,關(guān)于統(tǒng)編歷史教材調(diào)研團(tuán)隊參加歷史學(xué)院于6月23日舉辦的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式，同一時間我們還與團(tuán)隊兩位指導(dǎo)老師進(jìn)行會面，兩位指導(dǎo)老師都對團(tuán)隊成員進(jìn)行深入交流，提出十分有益的建議。
探索社會現(xiàn)狀，實現(xiàn)專業(yè)與社會價值統(tǒng)一，青年一直在路上。安徽師范大學(xué)歷史學(xué)院關(guān)于統(tǒng)編歷史教材的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與實施意見團(tuán)隊將在安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)、合肥市包河區(qū)及滁州市定遠(yuǎn)縣三地開展為期10天左右的實踐調(diào)研活動，就新教材使用情況向教師與學(xué)生進(jìn)行深度訪談和問卷調(diào)查。近日歷史學(xué)院舉辦大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式。并在出發(fā)前期，團(tuán)隊指導(dǎo)教師王德民老師和郭忠堯老師分別與團(tuán)隊成員見面并進(jìn)行團(tuán)隊工作指導(dǎo)。此外在暑期社會實踐中，由于天氣、交通、身體狀況等原因，加上實踐任務(wù)繁重，異地出行等原因，安全成為實踐出行過程中最需要注意的問題，對此團(tuán)隊安全員衛(wèi)欣怡開展并主持團(tuán)隊安全教育會議，為團(tuán)隊調(diào)研開展提供完善且系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備。
歷史學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式于6月23日舉行并由學(xué)院黨委書記宮超主持，會議由五項議程組成，首先劉道勝院長宣讀本次社會實踐各支團(tuán)隊名稱。二項議程第由許劉棟同學(xué)作為學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，之后張亦揚(yáng)同學(xué)帶領(lǐng)團(tuán)隊同學(xué)一同宣誓，在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下激發(fā)起團(tuán)隊士氣并令各團(tuán)隊以飽滿的態(tài)度投入社會實踐活動。顧凌書記的總結(jié)發(fā)言將會議拉近尾聲，點明同學(xué)們在社會實踐期間的首要要求與實踐態(tài)度，寄予同學(xué)們以殷切厚望。授旗儀式作為會議最后環(huán)節(jié)，在莊重的儀式過程中，注入學(xué)院傳統(tǒng)精神，踐行團(tuán)隊協(xié)作靈魂。動員會議的舉行意味著社會實踐活動正式拉開序幕，在此也期待各位團(tuán)隊取得優(yōu)秀實踐成果。
隨著社會實踐啟動儀式的舉辦，各團(tuán)隊的實踐準(zhǔn)備階段陸續(xù)推進(jìn)，歷史學(xué)院統(tǒng)編教材調(diào)研團(tuán)隊成員與指導(dǎo)老師見面會于近日舉行，在會議上指導(dǎo)老師郭忠堯分別從個人態(tài)度、實踐意義以及出行安全三個方面向團(tuán)隊成員提出各項建議和指導(dǎo)，并傳達(dá)學(xué)院實踐精神，教育隊員們秉持專業(yè)態(tài)度參與實踐調(diào)研活動，且重視成員安全與身體健康狀況。指導(dǎo)老師們的建議為團(tuán)隊前期籌備工作提供了正確的方向指引，并為實踐的展開給予了建設(shè)性意見。
實踐以專業(yè)為本，但安全作為社會實踐中首要的關(guān)注問題，安全會議的召開必要且關(guān)鍵。歷史學(xué)院統(tǒng)編教材調(diào)研團(tuán)隊安全教育會議在指導(dǎo)老師見面會結(jié)束后于歷史學(xué)院院樓會議室舉行，會議由團(tuán)隊安全員衛(wèi)欣怡主持，會議從安全報備、交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全四個角度分別進(jìn)行教育講解。明確安全報備的時間、格式以及團(tuán)隊緊急聯(lián)系人，詳細(xì)講解出行及采訪調(diào)研時的安全保障注意事項，提醒團(tuán)隊成員做好防護(hù)措施避免意外發(fā)生，并保護(hù)好自己的人身財產(chǎn)安全。會議的開展提升了團(tuán)隊成員的安全責(zé)任意識并為實踐活動提供了明確的安全思想建設(shè)。此外在實踐前期，團(tuán)隊成員一同詳細(xì)閱讀安徽師范大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐安全須知并簽名，明確學(xué)校安全規(guī)定，令各成員提高責(zé)任意識，嚴(yán)守安全底線。
歷史學(xué)院統(tǒng)編教材調(diào)研團(tuán)隊走出校門，走進(jìn)社會，開展調(diào)研活動，將專業(yè)所學(xué)融入教育事業(yè)發(fā)展，深入探索教材發(fā)展過程現(xiàn)實問題，為社會發(fā)展中的教學(xué)工作開展提供支持與幫助，期待歷史學(xué)院統(tǒng)編教材調(diào)研團(tuán)隊的調(diào)研之旅與優(yōu)秀實踐成果。
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